Narración de historias mediante diversos lenguajes

Lizbeth Arroyo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: No reconocen las vocales


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo las vocales en nuestro entorno


Objetivo específico: Reconocer y identificar las vocales en diferentes palabras y objetos de su entorno.


Actividades:



  1. Juego de reconocimiento de vocales: mostrar imágenes o tarjetas con diferentes objetos y palabras que contengan las vocales. Los niños deberán identificar y señalar la vocal correspondiente.

  2. Canción de las vocales: enseñar una canción corta que repita las vocales y que los niños puedan cantar y acompañar con gestos.

  3. Actividad de búsqueda: distribuir revistas o imágenes y pedir a los niños que busquen y recorten objetos o palabras que contengan las vocales.


Recursos: imágenes o tarjetas con objetos y palabras, canción de las vocales, revistas o imágenes para recortar.


Sesión 2:
Título: Explorando diferentes lenguajes artísticos


Objetivo específico: Experimentar con diferentes lenguajes artísticos para expresar historias.


Actividades:



  1. Taller de dibujo: proporcionar diferentes materiales de dibujo (colores, crayones, lápices) y pedir a los niños que dibujen una historia que conozcan o inventen utilizando las vocales que han aprendido.

  2. Taller de dramatización: dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles una historia para que representen utilizando su cuerpo y gestos.

  3. Tall