El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Eunice Valdez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º:


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


PDA (Propósito de Aprendizaje): Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los estudiantes deben aprender a resolver conflictos de manera pacífica y acudir a un mediador para apoyarse en eso.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

  2. Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un caso de conflicto social o político en México o América Latina.

  3. Pregunta disparadora: ¿Qué estrategias creen que se podrían utilizar para resolver este conflicto de manera pacífica?


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividen en grupos de 4-5 personas.

  2. Investigación y análisis: Cada grupo investiga sobre un conflicto social o político ocurrido en México o América Latina y analiza las diferentes estrategias de mediación utilizadas.

  3. Diseño de estrategias de mediación: Cada grupo propone distintas formas de resolver el conflicto que investigaron, teniendo en cuenta la cultura de paz.

  4. Presentación de propuestas: Los grupos exponen sus propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexión y debate: Se genera un espacio de reflexión y debate sobre las diferentes propuestas presentadas por los grupos y se destacan las características de la cultura de paz presentes en cada una.

  2. Siste