Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Identificar la letra S, observar la letra S en diversas palabras y evitar confusión de la letra con otras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción a la letra S: Explicar su forma y sonido.


• Actividad: Los alumnos buscarán objetos en el salón que comiencen con la letra S y los compartirán con el grupo.


• Reflexión: ¿Qué objetos encontraron? ¿Cómo se sienten al encontrar objetos que comienzan con la letra S?

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos observarán imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y tendrán que identificar qué emociones les transmiten.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos escribirán palabras relacionadas con las emociones que identificaron en las imágenes.


• Reflexión: ¿Qué emociones identificaron en las manifestaciones artísticas y culturales? ¿Qué palabras escribieron?

Sesión 3:

• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos realizarán una visita a un espacio cultural o artístico de su comunidad.


• Actividad: Durante la visita, los alumnos deberán observar y escuchar atentamente para identificar manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con sucesos personales, familiares o lo que sucede en su