Alimentación saludable y sus impactos en la economía familiar

hannia roman
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Alimentación saludable y sus impactos en la economía familiar


Sesión 1: Introducción al tema de la alimentación saludable y el Plato del Bien Comer
Objetivo:



  • Comprender la importancia de una alimentación saludable para mantener una buena salud y bienestar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente presenta el tema de la alimentación saludable y sus beneficios para el cuerpo y la salud.

  2. Exposición del Plato del Bien Comer: El docente explica el concepto del Plato del Bien Comer y sus recomendaciones para una alimentación equilibrada.

  3. Análisis del propio consumo: Los alumnos realizan una actividad en la que reflexionan sobre sus hábitos alimentarios y comparan si se ajustan al Plato del Bien Comer.

  4. Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños para discutir las diferencias entre una alimentación saludable y una alimentación no saludable.


Sesión 2: Diferentes necesidades alimentarias de acuerdo con la edad y la actividad física
Objetivo:



  • Reconocer que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias de acuerdo con su edad y actividad física.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Se realiza un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre el Plato del Bien Comer.

  2. Presentación de las necesidades alimentarias según la edad y la actividad física: El docente explica que cada persona tiene diferentes necesidades alimentarias y muestra ejemplos de diferentes grupos de edad y actividades físicas.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizan una actividad práctica en la que identifican las necesidades alimentarias de diferentes personas según su edad y actividad física.

  4. Debate en grupos: Los alu