Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Problemática a resolver: Un grupo de estudiantes de una escuela primaria de Saltillo, Coahuila, quiere organizar una kermés para recaudar fondos para un viaje de campamento.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de desempeño. 2. Evaluación escrita tipo cuestionario.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática: El viaje de campamento y la necesidad de recaudar fondos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles actividades para la kermés y los gastos asociados.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos organizar la kermés y calcular los ingresos y gastos para alcanzar la meta de recaudación?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Investigar en diferentes fuentes de información (Internet, libros, entrevistas) sobre los costos de los juegos y actividades típicas de una kermés.


• Cada grupo debe seleccionar al menos dos juegos o actividades y calcular el costo total de implementarlos.


• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y su importancia en la resolución del problema.


• Invitar a los estudiantes a plantear ecuaciones lineales que representen los ingresos y los gastos de la kermés.


• Guiar a los estudiantes en la resolución de los sistemas de ecuaciones planteados utilizando métodos como el de sustitución o el de igualación.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados