Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de adquisición del proceso de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Textos instructivos y su función.


• Introducción al concepto de instrucciones y su importancia en la realización de actividades y juegos.


• Ejemplos de textos instructivos y análisis de sus características genéricas.

Sesión 2:

• Identificación de las características de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• Análisis de ejemplos de textos instructivos y reflexión sobre cómo cumplen con estas características.

Sesión 3:

• Producción de textos instructivos: los alumnos deberán elegir una actividad escolar o un juego y redactar un texto instructivo para realizarlo.


• Apoyo en la escritura y revisión de los textos por parte del docente.


• Reflexión sobre los aspectos importantes a tener en cuenta al redactar un texto instructivo.

Sesión 4:

• Intercambio de textos instructivos entre los