Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la revolución mexicana y su impacto en la historia del país.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Exploración de imágenes de la revolución mexicana.


• Actividad 1: Observación de fotografías de la época y expresión de ideas o emociones que transmiten.


• Actividad 2: Lectura de un cuento que narre algún episodio de la revolución mexicana.


• Actividad 3: Reflexión en grupo sobre la importancia de la revolución mexicana en la historia del país.

Sesión 2:

• Actividad 1: Escucha de música regional relacionada a la revolución mexicana.


• Actividad 2: Identificación de los elementos musicales que transmiten ideas o emociones.


• Actividad 3: Creación de una pequeña representación teatral o dramatización sobre algún episodio de la revolución mexicana.

Sesión 3:

• Actividad 1: Análisis de murales relacionados a la revolución mexicana.


• Actividad 2: Identificación de los elementos visuales y simbólicos presentes en los murales.


• Actividad 3: Realización de dibujos o pinturas inspirados en los murales analizados.

Sesión 4:

• Actividad 1: Observación de danzas folklóricas relacionadas a la revolución mexicana.