Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas

ERICK MENDEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas
Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división, y su aplicación en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una breve introducción sobre el tema, explicando la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Presentar ejemplos de situaciones en las que se utilizan ambas operaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con multiplicación y división.

    • Los grupos deben discutir y resolver las situaciones problemáticas, utilizando multiplicación o división según corresponda.

    • Cada grupo debe presentar una situación problemática resuelta al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre la relación entre la multiplicación y la división, y cómo se aplican en diferentes contextos.

    • Plantear preguntas como: ¿Cuándo usarías la multiplicación en una situación problemática? ¿Y la división?




Sesión 2:
Tema: Multiplicación de números decimales y números fraccionarios
Objetivo: Aplicar la multiplicación en situaciones problemáticas con números decimales y fraccionarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar brevemente la relación entre la multiplicación y la división.

    • Presentar ejemplos de multiplicación de números decimales y fraccionarios.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Entregar a cada alumno una hoja de trabajo con situaciones problemáticas que involucren multiplicación de números decimales y fraccionarios.

    • Los alumnos de