Introducción al tema de la biodiversidad y sus valores
Yoba Hernández
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y sus valores (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, así como los valores y acciones sustentables necesarios para su conservación.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cuál creen que es su importancia.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar imágenes representativas de la biodiversidad en diferentes territorios.
- Explicar qué es la biodiversidad y su relación con la interdependencia global.
- Destacar los valores que se pueden encontrar en la biodiversidad, como la belleza, el alimento, el agua, medicinas, entre otros.
- Presentar ejemplos de acciones sustentables para la conservación de la biodiversidad.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y proteger la biodiversidad.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la biodiversidad en su localidad y sus valores.
Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad local y sus valores (45 minutos)
Objetivo: Conocer la biodiversidad en la localidad y sus valores, fomentando la investigación y el pensamiento crítico.
Inicio (10 minutos):
- Realizar un repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre la biodiversidad en su localidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación (libros, internet, enciclopedias, etc.).
- Permitir que los grupos investiguen sobre la bio