Introducción al tema de la biodiversidad y sus valores

Yoba Hernández
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y sus valores (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, así como los valores y acciones sustentables necesarios para su conservación.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cuál creen que es su importancia.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes representativas de la biodiversidad en diferentes territorios.

    • Explicar qué es la biodiversidad y su relación con la interdependencia global.

    • Destacar los valores que se pueden encontrar en la biodiversidad, como la belleza, el alimento, el agua, medicinas, entre otros.

    • Presentar ejemplos de acciones sustentables para la conservación de la biodiversidad.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y proteger la biodiversidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la biodiversidad en su localidad y sus valores.




Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad local y sus valores (45 minutos)


Objetivo: Conocer la biodiversidad en la localidad y sus valores, fomentando la investigación y el pensamiento crítico.



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar un repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre la biodiversidad en su localidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación (libros, internet, enciclopedias, etc.).

    • Permitir que los grupos investiguen sobre la bio