La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Josefina OROS
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Planteamiento del problema: Conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo.
- Motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.
- Explicar el contexto histórico del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles conclusiones que se pueden extraer de este acontecimiento histórico.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discusión en clase.
- Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y cómo se puede relacionar con la realidad actual.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas co