Introducción a los símbolos de identidad y pertenencia en México
Julio Cesar Medina
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los símbolos de identidad y pertenencia en México
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los símbolos de identidad y pertenencia en México, resaltando la importancia de la Revolución Mexicana como evento histórico.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la sesión mostrando a los estudiantes diferentes símbolos de identidad y pertenencia en México, como la bandera, el escudo, el himno, entre otros.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué conocen sobre estos símbolos y su importancia.
- Presentar el problema que se abordará en la secuencia didáctica: el desconocimiento de los alumnos sobre la celebración de la Revolución Mexicana y los participantes en ella.
- Realizar una breve explicación sobre la Revolución Mexicana, resaltando su importancia como evento histórico que dio forma al México actual.
- Proponer a los alumnos investigar en casa sobre la Revolución Mexicana y los participantes en ella, utilizando fuentes confiables como libros y páginas web.
Sesión 2:
Tema: La Revolución Mexicana y sus participantes
Objetivo: Conocer la importancia de la Revolución Mexicana y los diferentes participantes en ella.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la sesión realizando una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que investigaron sobre la Revolución Mexicana y los participantes en ella.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un participante importante de la Revolución Mexicana para que investiguen en profundidad sobre su vida y su papel en el conflicto.
- Cada grupo presentará ante el resto de la clase la información recopilada sobre su participante asignado.