Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Magdalena Arriaga
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo: Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: A los alumnos les cuesta trabajo distinguir las tribus urbanas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y compromiso de los alumnos en la actividad colaborativa.

  2. Rúbrica para evaluar el proyecto escolar creativo realizado por cada alumno.


Sesión 1


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes que representen diferentes tribus urbanas y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué características les llaman la atención.


Desarrollo:



  1. Explicar la problemática de las tribus urbanas y la dificultad que tienen algunos alumnos para distinguirlas.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema de las tribus urbanas.

  3. Promover la reflexión y el debate en torno a la lectura, planteando preguntas como: ¿Qué características identifican a cada tribu urbana? ¿Qué dificultades encontramos al distinguirlas?


Cierre:



  1. Actividad colaborativa: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignar cada grupo una tribu urbana específica.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre esa tribu urbana y presentar una breve exposición utilizando algún lenguaje artístico