Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos
Grado: 4º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentar el tema de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes textos instructivos que los alumnos conocen.


• Explicar el proyecto comunitario en el que se trabajará durante las siguientes sesiones: "Fomentando la solidaridad y ayuda mutua en nuestra comunidad".


• Presentar el problema: La falta de empatía en la comunidad genera la ausencia de solidaridad y ayuda mutua.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la solidaridad y cómo se puede fomentar en la comunidad.

Sesión 2: Análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Entregar a cada alumno diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, etc.).


• Pedir a los alumnos que, en parejas, analicen los textos y destaquen las características comunes que encuentren.


• Realizar una puesta en común y elaborar una lista de las características de los textos instructivos en la pizarra.

Sesión 3: Interpretación de la información en los textos instructivos (45 minutos)