Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Dificultades a atender: Aulas de más de 45 estudiantes, con dificultades para entregar actividades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en el arte.


3. Presentación de una obra de arte que represente alguna manifestación artística relacionada con el tema.

Desarrollo:

1. Realización de un debate grupal sobre la interpretación de la obra de arte presentada.


2. Creación de una lista de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


3. Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes elijan una manifestación artística y la representen en un dibujo o pintura.

Cierre:

1. Exposición de los dibujos o pinturas realizados por los estudiantes.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso del tema trabajado en la sesión anterior.


2. Presentación de los ejemplos de manifestaciones artísticas que los estudiantes investigaron.

Desarrollo:

1. R