Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.

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Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo PDA: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de servicios básicos en algunas viviendas en la zona semi urbana donde se encuentra ubicada la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Activación de conocimientos previos relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

    • Planteamiento del problema relacionado con la falta de servicios básicos en algunas viviendas de la zona semi urbana.



  2. Desarrollo:



    • Explicación de conceptos básicos de álgebra y su relación con áreas y volúmenes.

    • Ejemplos y ejercicios prácticos de representación algebraica de áreas y volúmenes.

    • Análisis de la problemática planteada, identificación de variables relevantes y su relación con áreas y volúmenes.

    • Resolución de problemas y ejercicios relacionados con el cálculo de variables en función de otras.



  3. Cierre:



    • Recapitulación de los conceptos y habilidades trabajados en la sesión.

    • Reflexión sobre la relación entre el álgebra y la resolución de problemas del entorno social.

    • Planteamiento de tareas o ejercicios para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de desempeño: Se evaluará la capacidad del alumno para repre