La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Comparación de la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Comparación de la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Integración del tema de las trece colonias americanas y la época de esclavitud.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

SESIÓN 1

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una introducción que destaque la importancia de comprender la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.


• Plantear el problema central: ¿Cómo se conformó la composición social en las colonias inglesas y qué papel tuvo la esclavitud en este proceso?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo una lista de lecturas y recursos relacionados con el tema, como libros, artículos, imágenes y videos.


• Los equipos deberán realizar una investigación sobre la formación de las trece colonias americanas y la época de esclavitud, utilizando los recursos proporcionados y otros que encuentren por su cuenta.


• Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas sobre los aspectos relevantes y controversiales de cada tema.

Fase de cierre:

• Cada equipo presentará un resumen de los hallazgos de su investigación.


• Se llevará a cabo una discusión grupal para c