Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes culturas y situaciones donde se evidencie la importancia de la igualdad sustantiva.


• Discusión en grupo sobre las imágenes proyectadas, fomentando la participación y el respeto a las opiniones de los demás.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del problema: La violencia en la sociedad y su relación con la falta de igualdad sustantiva.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación y análisis de datos sobre la violencia en la sociedad, enfatizando en la relación con la discriminación y el racismo.


• Elaboración de un informe por parte de cada equipo, donde se establezcan propuestas para promover la igualdad sustantiva y prevenir la violencia.

Fase de Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y su viabilidad en la realidad.


• Conclusiones y compromisos individuales para fomentar la igualdad sustantiva y rechazar la violencia en la sociedad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recuerdo