La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Tradiciones de México (Día de muertos y revolución mexicana).

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral:

• Nivel de comprensión de las ideas centrales y secundarias.


• Coherencia y fluidez en la expresión oral.


• Capacidad para relacionar los contenidos con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

2. Ensayo escrito:

• Identificación y análisis de las ideas centrales y secundarias.


• Argumentación basada en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Uso adecuado de la expresión escrita.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestra diversidad?

Desarrollo:

• Exploración de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Identificación de las ideas centrales y secundarias en los textos.


• Discusión en grupos: ¿Cómo contribuye la diversidad en la construcción de una sociedad intercultural?

Cierre:

• Puesta en común de las discusiones en grupos.


• Planteamiento de conclusiones y reflexiones finales.


• Asignación del ensayo escrito como tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentac