Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos argumentativos y familiarizar a los alumnos con los diferentes argumentos que sustentan cada postura.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué son los textos argumentativos y su importancia en la comunicación. Comentar que se enfocarán en textos sobre temas polémicos.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen algún tema polémico y solicitarles que compartan sus opiniones al respecto.


3. Lectura de textos: Proporcionar a los alumnos una selección de textos argumentativos sobre temas polémicos y pedirles que los lean en silencio.


4. Identificación de argumentos: En parejas, pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos que sustentan cada postura en los textos leídos.


5. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir los argumentos identificados y a debatir sobre las diferentes posturas.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar la comprensión de textos argumentativos y fomentar la producción de argumentos propios.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre textos argumentativos y temas polémicos.


2. Análisis de textos: Proporcionar nuevos textos argumentativos sobre temas polémicos y pedir a los alumnos que los analicen en pequeños grupos, identificando los argumentos presentes.


3. Debate en grupos: Organizar un debate en grupos sobre uno de los temas polémicos prese