Lengua indígena como segunda lengua

Plan de clase

Planeación de clase: Lengua indígena como segunda lengua

Tema: El uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga en textos soluciones implementadas a problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: La violencia en el noviazgo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema del proyecto comunitario: La violencia en el noviazgo.


• Breve introducción al uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Actividad: Entrevistas grupales. Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán entrevistas a miembros de la comunidad para recopilar información sobre soluciones implementadas a problemas relacionados con la violencia en el noviazgo.


• Los alumnos deberán hacer las preguntas en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto y registrar las respuestas.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de utilizar la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para abordar problemas de la comunidad.


• Tarea: Los alumnos investigarán y seleccionarán un problema relacionado con la violencia en el noviazgo para trabajar en el siguiente proyecto.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema seleccionado por cada grupo.


• Presentaci