Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo PDA: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Problemática adicional: Los alumnos presentan desmotivación para el estudio de la Historia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es lo que sabemos sobre los pueblos antiguos del mundo? ¿Cómo crees que influyeron en la formación de los estados feudales en Europa?

Desarrollo:

• Actividad de motivación: Elaborar una línea de tiempo en grupos sobre los principales pueblos antiguos del mundo.


• Investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre tres pueblos antiguos y su influencia en Europa.


• Análisis de resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones y se realizará una discusión en clase sobre las relaciones entre los pueblos antiguos y los estados feudales.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus diarios de aprendizaje sobre lo que más les llamó la atención de la relación entre los pueblos antiguos y los estados feudales.


• Tarea: Investigar sobre el feudalismo en Europa y su relación con los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos investigaron sobre el feudalismo en Europa y su relación con los pueblos antiguo