Introducción al tema

Janeth Araceli Rios
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general:
Desarrollar la capacidad de comprensión y producción de textos argumentativos en los alumnos de 6º grado de primaria, fomentando la expresión de opiniones y el uso adecuado de nexos argumentativos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar (los niños tienen mala redacción).

  • Breve explicación sobre la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.

  • Actividad inicial: Lectura de un texto argumentativo como ejemplo y análisis en grupo de las características del texto (título, introducción, argumentos, conclusiones, etc.).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre temas que los alumnos consideren importantes y sobre los cuales les gustaría expresar su opinión.


Sesión 2: Comprender y organizar ideas (45 minutos)



  • Actividad de lectura comprensiva en la cual se les proporcionará a los alumnos un texto argumentativo sobre uno de los temas propuestos en la sesión anterior.

  • Trabajo en parejas para identificar las ideas principales y secundarias del texto.

  • Discusión en grupo sobre las ideas identificadas y su relevancia para el tema tratado.


Sesión 3: Argumentar y emplear nexos (45 minutos)



  • Revisión de los nexos argumentativos (porque, ya que, si bien, en consecuencia) y su uso correcto en la escritura.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán elaborar un texto argumentativo utilizando las ideas registradas en la sesión anterior, empleando adecuadamente los nexos argumentativos.

  • Puesta en común y retroalimentación grupal sobre los textos producidos.


Sesión 4: Revisión y edición (45 minutos)



  • Introducción a la revisión y edición de textos argumentativos.