Estudio de los números

Alejandra Vega
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Introducir el tema del estudio de los números y las fracciones, y analizar la importancia de representar fracciones en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentación de una breve introducción al tema, explicando qué son las fracciones y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se pueden utilizar fracciones.

  3. Observación y manipulación de material concreto (por ejemplo, bloques de construcción) para representar diferentes fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos).

  4. Creación de modelos gráficos (dibujos, diagramas, etc.) para representar las fracciones trabajadas.


Sesión 2 (Mediciones con fracciones):
Objetivo: Aplicar las fracciones en el contexto de mediciones para expresar resultados precisos.


Actividades:



  1. Repaso de los conceptos de fracciones trabajados en la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes situaciones de medición, como la longitud de objetos o el tiempo, y discusión sobre cómo se pueden representar estas mediciones utilizando fracciones.

  3. Realización de ejercicios prácticos de medición con fracciones, utilizando material concreto (reglas, relojes, etc.) para obtener resultados precisos.


Sesión 3 (Repartos con fracciones):
Objetivo: Utilizar las fracciones en el contexto de repartos para distribuir de manera equitativa.


Actividades:



  1. Repaso breve de los conceptos de fracciones trabajados en las sesiones anteriores.

  2. Presentación de diferentes situaciones de reparto, como compartir una pizza o repartir dulces entre amigos, y discusión sobre cómo se pueden representar estos repartos utilizando fracciones.