Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la interpretación histórica.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no pueden identificar la importancia de las fuentes históricas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué son las fuentes históricas y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de fuentes históricas: escritas, visuales, orales, etc.


• Realización de una actividad en grupos pequeños: los alumnos deben analizar una fuente histórica y responder preguntas sobre su origen, veracidad y utilidad para la interpretación histórica.


• Puesta en común de los resultados y discusión en plenaria.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión guiada sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Planteamiento del objetivo de la siguiente sesión: analizar ejemplos concretos de fuentes históricas y su relevancia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y del problema planteado.


• Presentación del objetivo de la sesión: analizar ejemplos concretos de fuentes históricas y su relevancia.


• Planteamiento del nuevo problema: ¿Cómo podemos determinar la veracidad de una fuente histórica?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes ejemplos de fuentes históricas y su contextualización.


• Análisis de la veracidad de las fuentes: contrastar diferentes fuentes y buscar evidencias que respalden o refuten la información proporcionada.


• Realización de una actividad en grupos pequeños: los alumnos debe