Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a construir y expresar argumentos de manera respetuosa.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que han tenido que argumentar o defender una opinión.


• Desarrollo: Explicar las características de un texto argumentativo y mostrar ejemplos. Analizar en grupo los argumentos utilizados en los ejemplos y su estructura.


• Actividad práctica: Los alumnos deben redactar un breve texto argumentativo sobre un tema de interés para ellos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentar distintas formas de construir argumentos, como el uso de ejemplos, datos estadísticos, citas de expertos, etc. Analizar en grupo la efectividad de cada uno.


• Actividad práctica: Los alumnos deben buscar ejemplos de argumentos bien construidos en diferentes medios (periódicos, revistas, internet) y analizar su estructura.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de debate en la que los alumnos expongan argumentos a favor y en contra de un tema polémico.


• Desarrollo: Presentar las características de un texto argumentativo persuasivo y su importancia en la comunicación. Mostrar ejemplos y analizar su estructura.


• Actividad práctica: Los alumnos deben redactar un texto argumentativo persuasivo sobre un t