Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Rafael Gutierrez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Objetivo principal (PDA):
Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas.

  • Introducción al problema: Utilizar material reciclado.

  • Actividad inicial: Realizar un brainstorming sobre los materiales que los alumnos conocen que pueden ser reciclados.

  • Discusión en grupo: ¿Por qué es importante utilizar material reciclado? ¿Qué impacto tiene en el medio ambiente?

  • Tarea: Investigar sobre la importancia del reciclaje y buscar ejemplos de objetos fabricados con material reciclado.


Sesión 2:



  • Repaso de la tarea: Los alumnos comparten sus investigaciones y ejemplos de objetos fabricados con material reciclado.

  • Actividad en grupo: Elaborar una lista de objetos que podrían ser fabricados con material reciclado en el entorno escolar.

  • Discusión en grupo: ¿Cómo podríamos utilizar material reciclado en nuestra escuela? ¿Qué beneficios tendría?

  • Tarea: Diseñar un proyecto para utilizar material reciclado en la escuela y presentarlo en la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Presentación de los proyectos: Los alumnos exponen sus ideas y propuestas para utilizar material reciclado en la escuela.

  • Discusión en grupo: ¿Cuál proyecto creen que sería más facti