Cuerpos geométricos y sus características

Luz Sol
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes.

    • Presentación del tema: "Cuerpos geométricos y sus características".

    • Actividad inicial: Mostrar imágenes de distintos cuerpos geométricos y pedir a los estudiantes que identifiquen si son prismas o pirámides.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Método de Aprendizaje por indagación:

      • Presentación de un prisma y una pirámide de juguete.

      • Preguntas para la reflexión: ¿Qué similitudes y diferencias pueden notar entre estos dos cuerpos geométricos? ¿Cuántas caras, vértices y aristas tienen cada uno?



    • Actividad grupal: Los estudiantes formarán equipos y recibirán distintos cuerpos geométricos de papel para observar y analizar. Deberán registrar las características de cada uno y determinar si es un prisma o una pirámide.

    • Discusión en plenaria: Cada equipo presentará sus hallazgos y se generarán conclusiones en conjunto.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: Los estudiantes expresarán oralmente o por escrito las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides.

    • Asignación de deberes: Los estudiantes deberán buscar en casa objetos que sean prismas o pirámides y traerlos a la siguiente sesión.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso del tema anterior: Se realizará una breve recapitulación de las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides.



  2. Desarrollo (30 minutos)