Materiales, procesos técnicos y comunidad

Cristina Iparrea
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Contaminación por basura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de conocer los materiales, los procesos técnicos y su relación con la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de contaminación por basura que enfrenta su comunidad.


Actividad 2: Investigación de materiales (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales (plástico, vidrio, papel, metal, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar las características de su material, su proceso de producción y su impacto en la comunidad y el medio ambiente.

  • Los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Actividad 3: Reflexión y discusión (15 minutos)



  • Promover una discusión en clase sobre las diferentes formas en las que los materiales pueden afectar a la comunidad y al medio ambiente.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo se podrían prevenir estos daños.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Aprendizaje servicio (20 minutos)



  • Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio.

  • Plantear una actividad de servicio a la comunidad relacionada con la problemática de contaminación por basura.

  • Por ejemplo, los alumnos podrían organizar una jornada de limpieza en su comunidad o diseñar carteles para