Introducción al uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares
Duración: 45 minutos

Objetivo de la Sesión:

• Comprender la importancia del uso de croquis y mapas para representar trayectos.


• Identificar las características básicas de un croquis.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un croquis y para qué se utiliza.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de croquis, como un croquis de su salón de clases o un croquis de la escuela.


• Realizar preguntas guía para que los alumnos observen y analicen los ejemplos de croquis: ¿Qué elementos podemos identificar en un croquis? ¿Cómo representan los trayectos o lugares?

3. Cierre (10 minutos):

• Resumir los puntos clave de la sesión.


• Asignar tarea: los alumnos deberán realizar un croquis de su ruta desde su casa hasta la escuela, utilizando los conocimientos adquiridos en la sesión.

Instrumento de Evaluación Formativa 1:

• Observación del grado de participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y la actividad de análisis de ejemplos de croquis.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de un croquis de la ruta casa-escuela
Duración: 45 minutos

Objetivo de la Sesión:

• Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para elaborar un croquis de la ruta casa-escuela.


• Fomentar la creatividad y la atención al detalle en la elaboración del croquis.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar preguntas para que los alumnos cuenten su experiencia al elaborar el croquis de su ruta casa-escuela.

2. Desarrollo (25 m