Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Anahi Salazar
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Reconocimiento de la importancia del maíz en la cultura mexicana


Objetivo: Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: México como país biocultural y la importancia del maíz en su cultura.

  • Lectura en grupo de un texto informativo sobre la historia y la importancia del maíz en México.

  • Discusión dirigida para identificar los beneficios y áreas de oportunidad relacionadas con el maíz en la comunidad y el bienestar individual y colectivo.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos conformarán grupos y realizarán una investigación sobre las diferentes prácticas culturales relacionadas con el maíz en su comunidad.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y compartirá ideas sobre cómo estas prácticas contribuyen al bienestar individual y colectivo de la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad de servicio: Los alumnos diseñarán y llevarán a cabo una campaña de concientización para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de mantener vivas las prácticas culturales relacionadas con el maíz.

  • Los alumnos deberán crear materiales como carteles, folletos y/o videos para difundir la información.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Lectura en grupo de un cuento o leyenda mexicana relacionada con el maíz.

  • Los alumnos realizarán una actividad de escritura creativa en la que deberán imaginar y escribir una historia que d