Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

María Guadalupe Montalvo
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: ¿Qué tanto ha variado la democracia vivida en tiempos pre y revolución de México a nuestros días?


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1


Inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la democracia y su importancia como forma de gobierno y de vida.

  • Presentación del problema a resolver: ¿Qué tanto ha variado la democracia vivida en tiempos pre y revolución de México a nuestros días?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de democracia y sus principios y valores fundamentales.

  • Análisis de casos históricos que ejemplifiquen la democracia vivida en tiempos pre y revolución de México.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre la democracia en dichos períodos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre la democracia vivida en tiempos pre y revolución de México y la actualidad.

  • Planteamiento de preguntas para seguir indagando en sesiones posteriores.


SESIÓN 2


Inicio:



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  • Realización de una actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Análisis d