Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo PDA: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de información: Se evaluará la capacidad del alumno para utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información. La rúbrica incluirá criterios como la precisión en la interpretación de los datos, la capacidad de identificar tendencias y patrones, la presentación clara y ordenada de la información, entre otros.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán a un cuestionario que les permitirá reflexionar sobre su aprendizaje en relación al tema de la violencia escolar y cómo la obtención y representación de información puede contribuir a su comprensión y abordaje. El cuestionario incluirá preguntas abiertas y cerradas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Actividad motivadora: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre la importancia de obtener y representar información de manera gráfica.

Desarrollo:

• Breve introducción teórica sobre tablas, gráficas de barras y circulares.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de cómo elaborar y analizar estos tipos de gráficos.


• Actividad en equipos: Los alumnos trabajarán en la creación de una tabla y una gráfica de barras a partir de datos proporcionados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre la