Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

50. Maria del Rosario Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo: El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Reflexión sobre la importancia de la literatura y el teatro como formas de expresión artística.

  • Planteamiento del proyecto comunitario: Escenificar situaciones vinculadas con la comunidad utilizando textos dramáticos.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos (diálogos, acotaciones, personajes, escenografía, etc.).

  • Lectura y análisis de textos dramáticos cortos para identificar sus características estéticas.

  • Ejercicios prácticos de interpretación y escenificación de situaciones utilizando los recursos estéticos aprendidos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de usar creativamente los recursos estéticos en la escenificación de situaciones.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigación de situaciones comunitarias para escenificar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos.

  • Presentación de las situaciones comunitarias investigadas por los alumnos.

  • Selección de