Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
50. Maria del Rosario Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Objetivo: El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
- Reflexión sobre la importancia de la literatura y el teatro como formas de expresión artística.
- Planteamiento del proyecto comunitario: Escenificar situaciones vinculadas con la comunidad utilizando textos dramáticos.
Desarrollo:
- Explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos (diálogos, acotaciones, personajes, escenografía, etc.).
- Lectura y análisis de textos dramáticos cortos para identificar sus características estéticas.
- Ejercicios prácticos de interpretación y escenificación de situaciones utilizando los recursos estéticos aprendidos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de usar creativamente los recursos estéticos en la escenificación de situaciones.
- Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigación de situaciones comunitarias para escenificar.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos.
- Presentación de las situaciones comunitarias investigadas por los alumnos.
- Selección de