Obtención y representación de información.

Plan de clase

Título de la planeación: "Analizando la violencia escolar a través de tablas y gráficas"

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información relacionada con la violencia escolar.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad:
Se incorporará el tema de violencia escolar en el desarrollo de la planeación, relacionándolo con diversas asignaturas como ética, psicología, y educación para la ciudadanía.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Violencia escolar. Se explicará el término, sus diferentes formas y cómo afecta a los estudiantes.


• Reflexión inicial: Los alumnos compartirán sus experiencias o conocimientos previos sobre la violencia escolar.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para analizar la información relacionada con la violencia escolar?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a las tablas de datos: Se explicará qué son y cómo se construyen las tablas de datos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos recopilarán información sobre casos de violencia escolar en su entorno y la registrarán en una tabla de datos.

Sesión 2:

• Introducción a las gráficas de barras: Se explicará qué son y cómo se construyen las gráficas de barras.


• Ejercicio práctico: Los alumnos utilizarán la información recopilada en la sesión anterior para representarla en una gráfica de barras.

Sesión 3:

• Introducción a las gráficas circulares: Se explicará qué son y cómo se construyen las gráficas circulares.


• Ejercicio práctico: Los alumnos utilizarán la información recopilada en la sesión anterior para representarla en una gráf