Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

PDA: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Ubicación espacial

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y los conceptos básicos de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Desarrollo:

1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la escritura y cómo se utiliza en la vida diaria.


2. Presentar a los alumnos un texto sencillo y leerlo en voz alta.


3. Realizar preguntas a los alumnos para identificar los espacios, alineación y direccionalidad en el texto.


4. Mostrar ejemplos visuales de izquierda-derecha y arriba-abajo, y explicar su importancia en la escritura.


5. Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo, como trazar líneas en un papel en diferentes direcciones.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar el reconocimiento de espacios en la escritura colectiva por medio del dictado.

Desarrollo:

1. Repasar los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad de la sesión anterior.


2. Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles un texto corto.


3. Uno de los alumnos dictará el texto a su compañero, asegurándose de que el compañero de escritura reconozca y respete los espacios y la dirección izquierda-derecha.


4. Realizar una puesta en común al final de la actividad, en la que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre el reco