Materiales, procesos técnicos y comunidad

Joselin Monserrat Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve introducción al concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos.

  • Reflexión en grupo sobre la relación entre el mal uso de las Tecnologías de la Investigación y la Comunicación y los daños sociales o a la naturaleza.


Desarrollo:



  • Exposición de información sobre diferentes tipos de materiales y sus características.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de materiales y sus usos en la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza que podrían generarse por el mal uso de los materiales en los procesos técnicos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de manera responsable.

  • Puesta en común de las reflexiones en grupo.

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar sobre casos reales en los que el mal uso de los materiales haya generado daños sociales o a la naturaleza.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las actividades asignadas para la sesión anterior.

  • Presentación de los casos reales investigados por los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre las consecuencias de estos casos y posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Exposición sobre los procesos técnicos y su rel