La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: El tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica

Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar conceptos de Geografía, Economía y Sociología en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, enfocándose en el tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.


• Despertar el interés: Mostrar imágenes, videos o testimonios relacionados con el tráfico de pieles y su importancia en la economía colonial.


• Realizar una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Plantear el problema: Presentar el problema central "¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del incremento del tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica?".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en fuentes confiables acerca del tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica y sus implicaciones.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán la información que han encontrado en sus investigaciones.


• Análisis de fuentes primarias: Se proporcionarán fuentes primarias como diarios, cartas o documentos históricos relacionados con el te