Materiales, procesos técnicos y comunidad

Joselin Monserrat Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo creemos que son transformados.
    Desarrollo:

  • Introducción al concepto de materiales y procesos técnicos.

  • Actividades de investigación en grupos sobre los distintos tipos de materiales y sus características.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de manera responsable.

  • Tarea: Investigar sobre la relación entre el mal uso de las Tecnologías de la Investigación y la Comunicación y sus consecuencias sociales y ambientales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre el mal uso de las Tecnologías de la Investigación y la Comunicación.
    Desarrollo:

  • Debate grupal sobre las consecuencias del mal uso de las Tecnologías de la Investigación y la Comunicación.

  • Actividades de investigación en grupos sobre comunidades que han utilizado materiales de manera responsable.
    Cierre:

  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de prevenir daños sociales y a la natu