Introducción a las mezclas y su composición
José Luis Bárcenas
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas y su composición
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema a través de una pregunta: "¿Qué es una mezcla y cómo se compone?"
- Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Mostrar imágenes de diferentes mezclas y pedir a los alumnos que las observen y describan.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar de manera breve y clara qué es una mezcla y cómo se compone.
- Presentar los conceptos de mezclas homogéneas y heterogéneas, explicando las diferencias entre ambas.
- Mostrar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas y pedir a los alumnos que las identifiquen.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y preparen diferentes mezclas utilizando sustancias del laboratorio. Luego, deberán identificar si son homogéneas o heterogéneas.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre las mezclas y su composición.
- Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y reforzar los términos clave.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los métodos de separación de mezclas.
Sesión 2:
Tema: Métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración)
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las mezclas y su composición.
- Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre los métodos de separación de mezclas.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar los métodos de separación de mezclas de evaporación, decantación y filtración, utilizando ejemplos para cada uno.
- Realizar una demostración de cada método utilizando mezclas preparadas previa