Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La convivencia y el aprendizaje de compartir y convivir sanamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Se realizará una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y comiencen a compartir entre ellos. Se formarán parejas y tendrán que contarse cuántos años tienen, practicando así el conteo.


• Actividad principal: Se les presentará a los alumnos una caja con distintos objetos y se les pedirá que los cuenten. Luego, se realizará una puesta en común para que compartan sus resultados y se genere una discusión sobre cómo utilizaron el conteo para resolver la situación.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se realizará una actividad de juego cooperativo en la que los alumnos tendrán que contar los pasos que dan para llegar a diferentes lugares dentro del aula.


• Actividad principal: Se les dará a los alumnos láminas con diferentes conjuntos de objetos y se les pedirá que los cuenten en voz alta. Luego, se formarán equipos y se les dará una actividad en la que tendrán que contar diferentes objetos en el entorno del aula y escribir el número correspondiente.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Se realizará una actividad de relajación y respiración para fomentar la convivencia y la calma en el aula.


• Actividad principal: Se realizará una salida al