Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no identifican las habilidades motrices.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El profesor observará la participación activa de los alumnos durante las actividades prácticas, y tomará nota de su nivel de disponibilidad corporal y autonomía motriz.


2. Cuestionario de autoevaluación: Se proporcionará a los alumnos un cuestionario en el cual deberán evaluar sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices, así como las de sus compañeros.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicación de su importancia para el desarrollo físico y la vida saludable.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican las habilidades motrices. Se discutirá en grupo qué es lo que entienden por habilidades motrices y por qué es importante reconocerlas en uno mismo y en los demás.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y cada uno representará a un deportista o a alguien realizando una actividad física específica. Los demás deberán adivinar qué habilidades motrices están demostrando en su representación.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de reconocer y valorar las habilidades motr