Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre las diferencias entre las personas y cómo estas nos hacen únicos.


• Lectura de un cuento: Leer un cuento que aborde el tema de la diversidad y la importancia de valorarla.


• Reflexión grupal: Promover una reflexión sobre las características individuales y cómo estas contribuyen a la diversidad.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una lista de sus características físicas, gustos, intereses, necesidades y capacidades para descubrir qué los hace únicos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Lectura de un texto informativo: Leer un texto que explique los cambios corporales y emocionales que ocurren durante el crecimiento.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una lista de los cambios que han experimentado en su cuerpo y emociones desde que empezaron la escuela, comparándolos con los cambios de sus compañeros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Dinámica de empatía: Realizar una dinámica en la que los alumnos se pongan en el lugar de otra persona y traten de entender cómo se siente.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan a un compañero y escriban una breve descripción de cómo creen que es esa persona, destacando sus características y forma