Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

emma figueroa
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica otros usos que sus pares y las demás personas le dan a los objetos y materiales, en función de sus características y el contexto de uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Sesión 1: Duración 45 minutos



  1. Calentamiento: (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una breve actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente.



  2. Introducción al tema: (10 minutos)



    • Presentar el tema "Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural" a través de una charla corta y amena.

    • Explicar a los alumnos que vamos a indagar acerca de los diferentes usos que las personas dan a los objetos y materiales en función de sus características y el contexto de uso.



  3. Actividad de indagación: (20 minutos)



    • Distribuir a los alumnos diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural, como utensilios de cocina, herramientas, juguetes, etc.

    • Pedir a los alumnos que exploren los objetos y materiales, observando sus características físicas, como tamaño, forma, textura, color, etc.

    • Luego, se les pide que imaginen y describan otros usos que podrían darles a esos objetos o materiales, diferentes a los usos habituales.

    • Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, animando a los alumnos a compartir y discutir sus ideas con sus compañeros.



  4. Reflexión y conclusiones: (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre los diferentes usos que los alumnos propusieron para los objetos y materiales.

    • Destacar la importancia de considerar las características de los objetos y el contexto de uso al darles diferentes usos.

    • Concluir la sesión resaltando el aprendizaje realizado y la importancia de ser creativo y crítico al momento de utilizar