El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción a la inclusión y la comunicación asertiva (45 minutos)

• Presentación de la temática de inclusión y diversidad en la sociedad.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Ejemplos de situaciones en las que se requiere una comunicación asertiva y cómo puede contribuir a una sociedad incluyente.


• Actividad grupal: los estudiantes analizarán casos de comunicación asertiva en diferentes contextos y discutirán su relevancia para la inclusión.

Sesión 2: Características de la comunicación asertiva en inglés (45 minutos)

• Repaso de los conceptos de comunicación asertiva y su importancia para la inclusión.


• Presentación de las características y recursos empleados en la comunicación asertiva en inglés.


• Ejemplos de expresiones y frases utilizadas en la comunicación asertiva en inglés.


• Actividad individual: los estudiantes crearán ejemplos de mensajes asertivos en inglés relacionados con situaciones de inclusión.

Sesión 3: Recursos para favorecer una sociedad incluyente (45 minutos)

• Discusión sobre los recursos y herramientas que se pueden utilizar para favorecer una sociedad incluyente.


• Presentación de recursos en inglés que promueven la inclusión y la tolerancia ante la diversidad.


• Análisis de ejemplos de mensajes y campañas en inglés relacionados con la inclusión.


• Actividad en grupos: los estudiantes diseñarán una campaña en inglés para fomentar la inclusión y la tolerancia ante la diversidad.