Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Aby Santy
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de secundaria


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA):


Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema:


Concientizar a los alumnos sobre el cuidado del medio ambiente teniendo el cuidado con los recursos naturales para la sobrevivencia.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos del mundo.


Desarrollo:



  • Introducción a la noción de espacio ecúmene y su aplicación en los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.

  • Presentación de imágenes y mapas que muestren la ubicación geográfica de cada uno de estos pueblos.

  • Lectura y análisis de textos históricos relacionados con cada uno de los pueblos mencionados.

  • Realización de una discusión en grupo sobre la importancia de la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en el desarrollo de estos pueblos.


Cierre:



  • Reflexión y conclusión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la influencia de estos pueblos en la actualidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Planteamiento del problema relacionado con el cuidado del medio ambiente y los recursos naturales.


Desarrollo:



  • Presentación de datos