Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Joselin Monserrat Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología.
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Enfoque: Aprendizaje servicio, Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Problema a atender: Mal uso de las Tecnologías de la Investigación y la Comunicación, así como una copia fiel de la información retomada de internet.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales tecnológicos presentes en la comunidad y su uso.
- Discutir en grupos pequeños sobre el impacto del mal uso de las Tecnologías de la Investigación y la Comunicación.
Desarrollo:
- Exposición magistral sobre el tema de los materiales tecnológicos y su relación con la comunidad.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y presenten ejemplos de materiales tecnológicos locales.
- Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar materiales de manera eficiente y sustentable.
Cierre:
- Reflexión individual sobre el tema trabajado en la sesión.
- Planteamiento de preguntas para la próxima sesión relacionadas con el mal uso de las Tecnologías de la Investigación y la Comunicación.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Lectura de casos reales sobre el mal uso de las Tecnologías de la Investigación y la Comunicación.
- Debate en grupos pequeños sobre las consecuencias del ma