Unidades y medidas utilizados en Física

Yolanda Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Los prefijos del Sistema Internacional se utilizan para nombrar a los múltiplos y submúltiplos de cualquier unidad del SI, ya sean unidades"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo podemos medir y expresar correctamente las magnitudes físicas?"

  • Realización de una lluvia de ideas donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre unidades y medidas en física.


Desarrollo:



  • Introducción a los conceptos de unidades y medidas en física.

  • Explicación de los instrumentos de medición utilizados en física.

  • Uso de los prefijos del Sistema Internacional para nombrar a los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.

  • Realización de ejemplos prácticos de conversiones utilizando los múltiplos y submúltiplos.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Planteamiento de un desafío para la siguiente sesión relacionado con la utilización de los instrumentos de medición y los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del desafío planteado al final de la sesión anterior.

  • Puesta en común de los resultados y experiencias de los estudiantes con el desafío.


Desarrollo:



  • Profundizació