La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Construyendo la historia de un pueblo originario

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Construyendo la historia de un pueblo originario

Objetivo PDA: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de la identidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación: Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios y preguntar si conocen alguna historia o aspecto de interés sobre alguno de ellos.


• Introducción al problema: Plantear el problema a resolver: "Necesitamos construir una línea del tiempo con la historia de un pueblo originario que nos sea entrañable para poder comprender su importancia y valorar su legado cultural. ¿Cómo podemos hacerlo?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo originario distinto.


• Investigación: Los grupos deberán investigar sobre el pueblo originario asignado, recopilando información relevante sobre su historia, cultura, forma de vida, su relación con la metrópolis y los sistemas de dominación.


• Guía de preguntas: Proporcionar a los grupos una guía de preguntas orientadoras para su investigación, que incluya aspectos como la fundación del pueblo, su organización social, sus logros culturales, las consecuencias de la llegada de las metrópolis, entre otros.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Socialización: Cada grupo presentará su línea del tiempo y exp