La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su importancia en la convivencia.


• Actividad: Mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes tipos de personas y familias (diferentes edades, culturas, etnias, géneros, etc.) y generar una conversación en grupo sobre las similitudes y diferencias que pueden observar.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver estas diferencias y cómo creen que pueden enriquecer la convivencia.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Explicar el problema que se va a abordar en esta secuencia didáctica, que consiste en que los alumnos se conozcan uno a otro y se respeten para fomentar la convivencia sana.


• Actividad: Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno tenga que contar algo especial sobre sí mismo y escuchar atentamente a los demás.


• Reflexión: Guiar una reflexión sobre la importancia de conocer y respetar a los demás para crear un ambiente de convivencia sana.

Sesión 3:

• Investigación en grupos: Formar grupos y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre diferentes tipos de personas y familias en la comunidad. Por ejemplo, pueden investigar sobre familias monoparentales, familias con diferentes religiones, etc.


• Actividad: Cada