La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la información recopilada por los alumnos acerca de los pueblos originarios de México.


2. Presentación oral en la que los alumnos compartan sus hallazgos sobre los pueblos originarios y respondan a las preguntas planteadas.

Planeación de la sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de conocer la historia y la cultura de los pueblos originarios de México.


2. Planteamiento del problema: Formular las preguntas planteadas en el objetivo de la clase y motivar a los alumnos a reflexionar sobre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad individual: Los alumnos realizarán una investigación en línea o con libros sobre los pueblos originarios de México para recopilar información que responda a las preguntas planteadas. Se les proporcionará una guía de búsqueda con recursos recomendados.


2. Actividad en parejas o grupos pequeños: Los alumnos compartirán y discutirán la información recopilada, comparando las respuestas y refle